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2011学年第二学期上宝中学教导处工作总结

作者:发布时间:2012年10月11日 点击数: 【字体: 收藏 打印文章

一、细化目标落实、抓实教学常规工作管理
1、强化目标教学。各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学计划目标。各学科课任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定了自己的教学计划目标。教导处对各级目标的实施效果以定期汇报、跟班听课、教案检查、作业检查及学科考试分析等方式进行监控。
2、加强教研组工作。努力完善教研组长行政联席会议,教研活动做到有汇报、有总结、有布置、有研讨、有记录。加强对教研组活动的检查和反馈。制定教研组长听课计划,要求教研组长对本组开设的校级、组内公开课要跟踪听课评课,并以汇报和文本的形式及时向教导处反馈。使教研组长对本学科教师的教学等工作进行及时地了解和指导。
3、进一步完善集体备课制度。本学年全校各学科共设立32个备课组,要求各备课组每周至少集体备课一次,并做到定时间、定内容、定中心发言人、统一教学进度、统一目的要求、统一作业练习、统一测验考试等。教研组长随时掌握本学科各备课组的备课活动,并及时掌握本学科各备课组的教材进度、难度及教学情况。教导处对教研组、备课组活动进行不定期的检查,在每二周的教研组长会议上组长都会对本学科的情况进行介绍。
4、常规工作。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,对教学管理及教学业务进行跟踪管理。(1)通过检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等,及时在教研组长会议上做总结通报,达到规范教学各环节的目的。(2)在每学期期中期末考试前教导处都会组织对学生作业的普查,并对检查结果进行了及时地反馈,各学科备课组根据反馈强化学生作业布置、批改和学习效果的检测。使各科作业质量无论从学生的做和教师的批改都有了较大的提高。
5、有效组织开展示范课、公开课的教学活动。
本学期除教学公开课主要开展了二个方面,具体做法是:(1)在上学期组内公开课的基础上,每个教研组选出两名教师参加本学期上宝杯教学大奖赛,评出十位获奖老师,并在全体教师大会进行获奖课点评与发奖。(2)青年教师教学汇报课,本年度新进教师在师徒带教的基础上,本学期,每位新教师开设一节教学汇报课,汇报自己教学成长的情况,并及时组织组内教师对其进行教学评价,以促进青年教师的早日成长。
6、教务管理有序,保障教学的有效开展
落实课程安排:编制了课程表和作息时间表,延续了以往常规做法,保证了教学活动的顺利开展。课程安排上做到文理科间隔、文化课和体艺课间隔,同一教案完整轮转,体现了科学性和人性化要求。
做好课务协调:教师外出开会、进修、学习、听课、请假等,教务处主动为他们安排好课务,以保证教学秩序正常开展。
规范考务工作工作。教导处本学期组织校级规模考试两次,并组织完成了2012年初三中考二模、三模考试和初一年级区级统一考试的组织工作。从通知考试、安排监考、检查考场布置,到组织考试、评卷、统计成绩、质量分析,每一个环节我们都努力做到没有差错,保证了考试组织工作成功有效,在考试安排和考试操作层面上努力达到了规范化要求。年级组长、巡考老师做好巡考工作,加强考场纪律,形成良好的考风。考务工作规范,保证每一次考试都认真组织,细致安排。
教材征订有序:做好教材以及教学资料的装运、分配、发放工作,以及,以保证教学需要。
7、规范学籍管理,提升管理质量
认真学习《中小学学籍管理工作文件选编》,严格执行学籍管理的有关规定,认真清理学生的档案,包括建立整理学籍,办理学生证、毕业证;区教育局各种报表的统计、汇总、上报;处理转学、休学等学生问题。做到资料齐全,规范存档。本学期我校入学注册1286位,复学2位,转入3位,转出16位,休学1位,退学7位(出国)。
二、做好初三毕业班工作。
1、加强毕业班教学工作的研讨。通过教师、学生座谈会、教师研讨会、等多种形式,来及时了解初三的教学现状,发现问题及时解决。本学期,召开初三教学研讨会多次:①开学初,结合上学期一模考试以及开学初摸底考试情况,研究本届初三各班学生的现状,结合当前中考改革的走向,制订本届初三指导思想、具体要求以及应对措施。并及时召开初三家长会,汇报学校对本届初三学生的情况分析并指导家长如何关心学生的学习和心理健康。②本学期的第一次月考后,根据第一次月考后的状况,进行研讨,及时制定具体的对策。同时召开部分学习有困难的学生家长会,指导家长与学校共同做好学困学生的思想教育和学习方法指导。③二模考后,依据考试情况,及时调整教学思路。同时对学习有困难的部分学生开展思想教育和补习工作,每天学习结束后,将这部分学生留在学校进行当天的作业指导,尽量使这部分学生能跟上集体。④三模考后,我们及时根据学生考试情况,及时进行教学研讨,调整教学思路,积极应对各种情况。
2、加强集体备课和课后反思。要求教师要树立强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识,各学科统一教学进度、协调各科作业的布置,避免各自为战。
3、教导处组织初三年级组全体教师在教学研讨的基础上,进行学情分析,在分析的基础上,在要求初三年级对学习困难学生进行强化辅导的同时,也要求老师在最后阶段加强对优秀生的学习辅导,使本届初三学生毕业升学考试胜利实现闵行区七连冠,中考平均成绩590.94,上中录取了50名学生、七宝中学录取了80名学生,区、市重点高中录取率95%(其中市重点高中录取率为85%)。并在上海市名列前茅。

三、加强课程的领导力和执行力,提高教学的有效性
1)本学期各教研组组织全体教师学习与研究各学科的课程标准,发动各备课组结合上宝中学的学生特点,完成了上宝中学语文、数学、英语、物理、化学、体育、计算机等学科校本教学标准的制定,并在教学中边试行边调整。上半学期请到市里的各学科专家进行了一次校本教学标准的研讨活动。
2).制定完善《上宝中学拓展型课程管理条例》,促进拓展型课程提高质量。继续对拓展型课程按照活动类、学科竞赛类、讲座类三大模块进行整合,开足高质量拓展型课程,停止质量不高效果不好的拓展型课程。
3.)总结了计算机探究型课程的效果和经验,并在历史、地理课程试行探究型教学。
4)修改完善《上宝中学教学质量标准》和《上宝中学备课组工作条例》两个细化教学环节的规章,认真落实这两个规章促进教学质量的提高。

四、教师评优获奖
朱玉瑾老师被评为上海市园丁奖。
沈美洁等五位教师被评为七宝镇优秀教师。
陈瑞伟、江涛老师本年度评为区级骨干教师。

五、后续设想
1、加强对课程的领导力和执行力,提高教学的有效性
1)下学期以教研组为单位在总结这些年学科教学的基础上,结合上宝中学的学生特点,完成语文、数学、英语、物理、化学、体育学科的校本课程标准。
2)在总结固化近几年拓展课课程的体艺科技活动类、学科知识拓展和竞赛活动类、系列讲座类三大模块,在总结的基础上制订学校的拓展课课程标准。
3)继续探索探究性课程的内容设置,教学方法和过程,教学效果的呈现等,本学期探究性课程仍设置初一以计算机活动为主的探究课程以及初二物理实验初三化学实验为主的课程设置。同时要求各教研组、备课组结合各学科特点在课堂教学中开展探究性教学,并及时总结逐步形成学校的探究性课程标准。
2、师资队伍建设
1)充分利用区教师进修学院各级平台,做好教师发展工作,努力创造机会,让教师在区级各类评比中展示才华,获得发展同时提升学校的办学内涵。
2)继续做好青年教师的培养工作,努力使他们尽快适应学校教学工作。
3)充分利用好区教师进修学院和区教科研室的各类科研平台,鼓励教师在教育教学的同时,能经常及时总结自己的经验,及时将经验转化为科研成果。
4)认真搞好第三届“上宝杯”论文大奖赛,以活动促进教师的成长。
5)对区级骨干教师和学科带头人的培养力度要加大,对骨干教师的作用要进一步发挥好。

 


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